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在新课程背景下,想要提升高中数学课堂的教学效果,除了要求教师充分尊重学生的主体地位外,还应该采取有效的教学策略,充分激发高中生的学习积极性,培养其思维能力和主动学习的意识,在满足数学教学质量的同时,促进学生综合素质的全面发展。文本主要研究新课程背景下高中数学课堂的有效教学策略。
新课程背景下高中数学课堂有效教学策略分析
【摘 要】
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在新课程背景下,想要提升高中数学课堂的教学效果,除了要求教师充分尊重学生的主体地位外,还应该采取有效的教学策略,充分激发高中生的学习积极性,培养其思维能力和主动学习
【机 构】
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监利县第一高级中学
【出 处】
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读与写(教师)
【发表日期】
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2019年2期
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