大学英语词汇教学之我见——输入假说和情感过滤假说视角

来源 :语文学刊(外语教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuhuayu0472
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词汇教学是大学英语课堂教学重要组成部分,学生词汇掌握的有效性必须建立在教师可理解性输入与和谐融洽的课堂气氛的基础上。本文探讨了克拉申的输入假说和情感过滤假说与大学英语词汇教学的关系,指出该理论对大学英语词汇教学起着积极的指导作用。 Vocabulary teaching is an important part of college English classroom teaching. The effectiveness of vocabulary acquisition must be based on the input of teachers’ comprehensibility and the harmonious classroom atmosphere. This article explores the relationship between Krashen’s input hypothesis and emotion-filtering hypothesis and college English vocabulary teaching, pointing out that this theory plays a positive guiding role in college English vocabulary teaching.
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