【摘 要】
:
目的 探究癌症疼痛护理带教中实施问题式学习(PBL)教学法效果.方法 随机选取2016年1月-12月本院收入的护生40名作为对照组,另选取本院2017年1月-12月收入的护生40名作为观察组,
论文部分内容阅读
目的 探究癌症疼痛护理带教中实施问题式学习(PBL)教学法效果.方法 随机选取2016年1月-12月本院收入的护生40名作为对照组,另选取本院2017年1月-12月收入的护生40名作为观察组,对照组实施常规带教模式,观察组实施PBL教学模式,对两组护生出科成绩进行比较.结果 观察组知识知晓率、行为形成率评分比较高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05).结论 PBL教学模式应用于癌症疼痛护理带教中,能够提高护生自主学习能力,对于教学质量保障起着至关重要作用.
其他文献
壳聚糖与锌试剂在一定pH值下形成壳聚糖-锌试剂复合物,在465 nm处的吸光度,与壳聚糖的浓度呈良好的线形关系.试验表明,壳聚糖-锌试剂复合物在465 nm处的吸光度与壳聚糖含量在
国际照明委员会(CIE)分别于1964年和1976年推荐了CIE W*U*V*和CIELAB均匀颜色空间,为工业色差的色度计算提供了标准系统.但是,色差的评价应该与人眼的视觉判断一致,所以出现
目的 分析观察深麻醉下拔管对小儿OSAS(阻塞性睡眠呼吸暂停综合征)手术麻醉术后躁动的临床影响.方法 随机选取2014年5月-2017年5月我院收治的腺样体与扁桃体刮除手术患儿300例
目的分析沙利度胺+干扰素α-2b治疗原发性骨髓纤维化的临床疗效及不良反应的发生情况。方法选取本院2017年3月至2018年3月间收治的原发性骨髓纤维化的患者15例作为研究对象,均
目的体会精益管理在新生儿监护室护理管理应用效果。方法选取2016年4月-2018年3月本院新生儿监护室收入监护的100例新生儿,按接入监护室的前后顺序交叉均分成2组,以进行对照
研究发现,应用生物酶处理粗棉布,可改善织物外观和手感,产生自然美观的花纹,并提高其服用性能,从而赋予粗棉布新的特色.文中给出处理的酶用量、pH值、时间与温度等工艺参数.
“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。它分为三个层次,即“三通”。一是“通”硬件,每个班级配备适量的多媒体设备和网络设施。二是“通”资源,在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。三是“通”方法,利用资源和设备开展教学活动。“班班通”在语文教学中发挥了巨大的作用,是语文教学的好帮手。 ● “班班通”实现教师异地资源共享 在备课时,语文教师可以通过“班班
在纺织印染等工业应用中,颜色的同色异谱问题十分普遍.该篇详细介绍了同色异谱颜色的概念及其评价方法;指出了照明光源对物体颜色的影响,取决于光源的显色性,给出了CIE推荐的
信息技术课的教学活动,是师生互动、生生互动,不断生成新的教学资源、教学内容,乃至新的教学目标的过程。然而,没有预设的课堂生成往往是盲目的,面对不期而遇的非预设生成,教师常出
目的通过实验分析三维适形放疗联合多西他赛加顺铂方案化疗方案针对局部中晚期食管癌的临床作用,为食管癌临床治疗提供借鉴价值。方法根据某医院2015年11月~2017年11月间收治