【摘 要】
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目的:探讨在临床护理实习带教中开展问题导向式教学法的方式,并就其应用效果进行分析.方法:纳入我院2018年5月至2018年4月期间接收的进行护理实习的学生139例为研究对象,根据
【机 构】
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遵义市中医医院,贵州遵义,563000
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目的:探讨在临床护理实习带教中开展问题导向式教学法的方式,并就其应用效果进行分析.方法:纳入我院2018年5月至2018年4月期间接收的进行护理实习的学生139例为研究对象,根据护理实习生的学号随机分为研究组(70例)及对照组(69例),对照组患者开展常规护理带教,研究组学生在此基础上开展问题导向式教学法带教,对两组学生的带教效果及满意度进行评估比较.结果:出科考核中研究组实习生在理论笔试、操作实践考核及典型病例处理能力考核的成绩均显著高于对照组(P<0.05);同时研究组学生对护理带教的总体满意度显著优于对照组(P<0.05).结论:在临床护理带教中开展问题导向式教学法,有助于提高学生的理论知识掌握能力、临床实践操作能力及病例分析与处理能力,同时能够有效提升护理教学的满意度,值得推广.
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