【摘 要】
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在小学语文教学中,古诗教学的占比非常大,古诗相对于其他语文内容而言更具难度,缺乏足够知识储备和完善学习能力的小学生在理解上比较困难,导致小学语文古诗教学效果难以有效
【机 构】
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福建省福清市,福建省福清市瑞亭小学
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在小学语文教学中,古诗教学的占比非常大,古诗相对于其他语文内容而言更具难度,缺乏足够知识储备和完善学习能力的小学生在理解上比较困难,导致小学语文古诗教学效果难以有效提升,所以在核心素养背景下,教师就可以将中华优秀的传统文化渗透到小学语文古诗教学中,利用古诗这个天然的载体让学生领悟传统文化,感受传统文化,使学生在了解学习传统文化的同时,自然而然地提升文化素养,提高古诗学习效率.鉴于此,文章就将从传统文化对小学语文古诗教学的意义和影响,以及渗透的限制因素进行分析,进而提出一些能够将中华传统文化有效渗透在古诗词教学中的策略,希望能够帮助教师提高古诗教学效率,帮助学生全面发展.
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