【摘 要】
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在全面深化新工科建设背景下，产教融合、校企合作是应用型本科院校创新人才培养模式、提升人才培养质量、深化教学改革的切入点，直接影响新工科教育改革的进程。现以宿州学院生物技术专业为例，以产业特点和需求为导向，重构人才培养方案、深化产教融合机制，搭建校企合作平台、健全创新创业教育教学组织体系，完善协同育人体制、构建校企合作“互聘互派”实践教学模式，推动“双师型”师资队伍建设等产教融合校企合作办学体制。
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目（202002184032;202102321007）;教育部供需育人对接项目（20220104597）； 安徽省教学研究重点项目（2021jyxm1498）； 安徽省课程思政示范课程（2020szsfkc1001）； 宿州学院教学研究重点项目（szxy2020jyxm1
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在全面深化新工科建设背景下，产教融合、校企合作是应用型本科院校创新人才培养模式、提升人才培养质量、深化教学改革的切入点，直接影响新工科教育改革的进程。现以宿州学院生物技术专业为例，以产业特点和需求为导向，重构人才培养方案、深化产教融合机制，搭建校企合作平台、健全创新创业教育教学组织体系，完善协同育人体制、构建校企合作“互聘互派”实践教学模式，推动“双师型”师资队伍建设等产教融合校企合作办学体制。
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