【摘 要】
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一、问题的提出长期以来,音乐学院一直存在着英语成绩差,学生实际运用英语能力几乎为零的状况.广东省高等学校大学英语二级1992年制定的教学大纲(试行)规定:通过一年的学习,
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一、问题的提出长期以来,音乐学院一直存在着英语成绩差,学生实际运用英语能力几乎为零的状况.广东省高等学校大学英语二级1992年制定的教学大纲(试行)规定:通过一年的学习,培养学生具有较强的阅读能力,一定的翻译能力,初步的听和说的能力,为以后的专业英语学习打下一定的基础.我省还明确要求艺术类学生应通过相当于二级的水平测试.但实际上.音乐学院历届从未有学生报名参加过这类统考.而在与外籍专家及访问学者的交流中,学生的英语能力也令人相当失望.
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