娟子有一个多才多艺的女儿果果。她在钢琴方面颇有天资，小小年纪就囊括了不少国际奖项。小家伙也是阳光小美女，酷爱运动，冰球队和足球队都向她伸出橄榄枝。她还曾学过长笛、架子鼓，颇具绘画天赋。面对兴趣广泛的女儿，娟子却并没有给女儿报满“班”，很多时候都在“等等看”，甚至连钢琴，都曾同意女儿中途放弃。在她看来，智慧的才艺启蒙不是给孩子的身上堆满才艺，而是做减法之后，让孩子找到内在的动力和最爱，以及亲近艺术的多种方式。

减掉犹豫，激发内在动力

　　生活中的娟子非常喜欢音乐，曾多次带着果果欣赏郎朗在国内举办的演奏会。果果深深地崇拜着郎朗大哥哥，4岁多开始要求学钢琴。她的音乐悟性很高，6岁便在香港刘诗昆钢琴比赛中获奖，一年后又在新加坡的国际钢琴比赛中取得了奖项。之后，娟子开始抽出时间每天陪女儿练琴，但是她发现，果果却愈发消极了。她开始意识到，每天固定2个小时的枯燥练习，对于一个热爱自然、热爱运动的孩子来说，其实是有些痛苦的。娟子在和果果的爸爸商量之后，决定让女儿自己做出选择。她真诚地告诉女儿：“宝贝，爸爸妈妈觉得你这个年龄就是玩的年龄，如果你实在不喜欢钢琴，那么就不弹了。你今后的任务就是学习和玩。你自己决定吧！”娟子说，那一刻她从女儿的眼中看到了一丝闪过的兴奋，女儿立刻说：“真的呀？！”娟子果断地点点头。从那天起，果果真的没再摸过钢琴，原来用来练琴的时间，要么去踢球，要么去和同学疯玩。一年多之后的一天，果果问妈妈：“我可以再学钢琴吗？”其实，这也是娟子一直期待的一天。娟子告诉女儿，如果再次决定继续弹琴，今后就不能再放弃了，因为这是你自己的决定，要为此负责，遵守承诺。女儿郑重地点了点头。一年的“减法”，让女儿坚定了自己内心的渴望，爆发出内在的动力，这正是娟子希望看到的。接下来的3年时间，果果从未间断练琴，积极性很高，相继在新加坡和维也纳的国际比赛中取得了不错的成绩。

减掉自己的意愿，留下尊重

　　温婉柔美的娟子希望女儿也是小淑女，但事实上，果果更是一名运动小健将。4岁时，她在冰上舞动如梭，被专业老师相中去学冰球；一年级入学不久，就被招募进校足球队，成为队里年龄最小的孩子。其实娟子希望女儿能学舞蹈，有利于形体的塑造，但是小家伙却和妈妈摊牌说：“妈妈，舞蹈太柔美了，我真的不好意思跳！我被选进足球队，那是荣誉，你要支持我！”娟子尊重了女儿的选择，而且她也发现，女儿确实在运动方面更肯吃苦、更有主动性。有一次，她忘了穿袜子，光着脚丫坚持训练，结果脚后跟被磨起了几个大水泡，疼得呲牙裂嘴。即便这样，果果却毫不在乎地说：“这算什么呀！”慢慢娟子发现，踢球一样可以塑造一个孩子健美挺拔的身材，她庆幸自己的减法又做对了。

减掉一时兴起，放慢脚步

　　前段时间，果果还喜欢长笛和架子鼓。对此，娟子并没有像鼓励女儿当初学钢琴那样鼓励她马上去学。她觉得艺术启蒙和艺术学习，绝不是孩子一时热衷什么，父母就紧随其后配合着做什么，应该放慢脚步，等等看。娟子告诉我们，她希望等女儿把这种激情沉淀一段时间，等她确定自己的确喜欢，并愿意拿出已经不多的课余时间来练习时，再与她规划下一步该怎么做也不晚。
　　果果也非常喜欢画画，但娟子也没有给女儿请专业老师，而是采用了让她教姥姥画画的方式，持续女儿绘画的热情和兴趣，发挥主动性和想象力。事实证明，这样做的效果特别好。姥姥兴趣十足，几乎每天都在固定的时间画画，女儿“教”得也相当认真。祖孙俩一起画画的场面，被娟子看在眼里，美在心里。