论文部分内容阅读
为进一步调动我院学生学习高等数学课程的兴趣，提高学生高等数学学习成绩，真正做到因材施教，通过对学生的高等数学学习情况进行分班教学，提供不同层次的教学方案，提出不同层次的教学目标，开设不同层次的辅导，组织不同形式的考试，以此促进有差异的学生得到普遍发展，提高我院高等数学教学质量，培养更多的高等数学人才．