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中学物理新课程对教育的培养目标作出了新的诠释，即对学生进行全面素质培养和注重其能力发展，培养创新精神，充分弘扬人的主体性。基于这些理解，针对物理学科特点，物理学科的考试内容应具备灵活性和综合性，采用灵活多样的形式和不拘一格的开放题型，评价标准应鼓励勤动脑、敢创新的答案，以发挥正面的激励作用。
物理新课程培养目标及其对考试的指引
【摘 要】
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中学物理新课程对教育的培养目标作出了新的诠释，即对学生进行全面素质培养和注重其能力发展，培养创新精神，充分弘扬人的主体性。基于这些理解，针对物理学科特点，物理学科的考试内
【机 构】
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广东省珠海市第一中学
【出 处】
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湖南第一师范学报
【发表日期】
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2006年3期
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