目的研究新入职临床护士的心理弹性现状和干预策略。方法纳入2012年1月至2014年6月新入职的护士60例,按照随机数表法将新入职的护士分为研究组和对照组,研究组的新入职护士接受心理学知识技能培训,对照组的新入职护士不接受专门的心理学知识技能培训。采用心理弹性量表对新入职护士培训干预前后的心理弹性进行评分,采用逆境商数(adversity quotient,AQ)自测量表对2组护士应对逆境和挫折的能力进行测评。结果新入职护士的弹性心理明显低于普通人群,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组护士的弹性心理得分较低,2组比较,差异无统计学意义(P>0.05);培训干预后,研究组护士的弹性心理得分明显高于培训前,并且明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组护士AQ<12分的人数均较多,差异无统计学意义(P>0.05);培训干预后,研究组护士AQ得分比干预前明显提高,并且明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论新入职护士的心理弹性较低,但是可以通过岗前心理培训提高新入职护士的心理弹性。