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对广州市不同类型的部分学校的初中、高中生物学实践性教学环节现状进行调查,发现一些问题.通过实践,提出从“创设环境、营造氛围,提高实践能力;开展适应在中学开展的实践活动;将高师生物学教学与中学生物学教学有机结合”等方面进行实践性教学评价的改革.
高师院校实践性教学学生成绩评价改革尝试
【摘 要】
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对广州市不同类型的部分学校的初中、高中生物学实践性教学环节现状进行调查,发现一些问题.通过实践,提出从“创设环境、营造氛围,提高实践能力;开展适应在中学开展的实践活
【机 构】
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广州大学生命科学学院
【出 处】
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高校生物学教学研究（电子版）
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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广州市教育科学“十二五”规划项目（No.12A008）
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