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新课程改革的大背景下，各级教育机构都对课程和对学生的上课教育方式进行深入的变革。班主任属于整个教学整体的核心部分，对班级的管理方式直接影响到班级的活跃度和整体的学习氛围。重视班主任的工作，已经是端正教学的一个重要工作。本文结合具体的工作经验和实际的调查研究，分析了目前班主任工作的现状，找出不足，最后提出具体的提高班主任积极性的对策建议。希望本文的研究对提高班主任的积极性给以一定的理论借鉴。