【摘 要】
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由于身负多重角色期待,高校基层学院团委书记在其角色行为上呈现出多样化的特点。在实际工作中,基层学院团委书记相较于一般的教学科研型教师、行政管理型教师存在更多的角色
【基金项目】
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2013年度国家社会科学基金项目“大学的中国模式:理念重构与制度再造”(BIA130075)
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由于身负多重角色期待,高校基层学院团委书记在其角色行为上呈现出多样化的特点。在实际工作中,基层学院团委书记相较于一般的教学科研型教师、行政管理型教师存在更多的角色紧张与角色冲突。基于扎根理论研究法,通过访谈基层学院在任、卸任团委书记及与学院团委工作密切相关的教师、学生,分析基层学院团委书记在人际角色、信息角色、决策角色中呈现出的多重角色行为,以及在不同角色期待下的角色紧张和角色冲突,从健全基层学院团委书记的考核评价体系、制定和完善团委书记职业发展规划、提升并固化团委书记工作绩效等方面提出促进基层学院团委书记个人职业生涯发展的建议。
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