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新课程的数学教学提倡探究性学习，探究的目的是让学生实现对新知识的主动建构，探究学习并不排斥对知识的事先预习，在预习中每一个学生都带着自身的经验和背景，每一个学生都有自己独特的体验和感受。因此，高效或者说有效的探究活动需要课前预习来扩充学生的认知背景，提高探究的效果。
新课程下的数学预习
【摘 要】
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新课程的数学教学提倡探究性学习，探究的目的是让学生实现对新知识的主动建构，探究学习并不排斥对知识的事先预习，在预习中每一个学生都带着自身的经验和背景，每一个学生都有自己
【机 构】
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浙江玉环县楚门镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2007年9期
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