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把主体经验融入青少年法治课——以“预防校园欺凌”教学为例
把主体经验融入青少年法治课——以“预防校园欺凌”教学为例
来源 :教学月刊:中学版(政治教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:charleshuangjing
【摘 要】
:
经验是教学活动展开和运行的基点.把主体经验融入青少年法治课,要求走进学生的生活世界,解决学生面临的实际问题,以真实情感为依托,引领学生从生活世界走向精神世界.
【作 者】
:
武兴华
王乔伊
【机 构】
:
江苏省新海高级中学
【出 处】
:
教学月刊:中学版(政治教学)
【发表日期】
:
2018年5期
【关键词】
:
主体经验
道德与法治
生活化情境
法治教育
【基金项目】
:
本文系江苏省“十三五”教育规划重点课题“青少年法治教育资源的开发与应用研究”的阶段性成果之一,课题编号:B-b/2016/02/103.
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经验是教学活动展开和运行的基点.把主体经验融入青少年法治课,要求走进学生的生活世界,解决学生面临的实际问题,以真实情感为依托,引领学生从生活世界走向精神世界.
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