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解放教育学力求唤起受教育者主体意识的觉醒,而教师权威在一定程度上限制了受教育者主体意识的形成,二者看似矛盾.随着解放教育学与教师权威的冲突的演变,解放教育学与教师权威必将走向融合,形成解放的教师权威,彼此达到完善.
解放教育学与教师权威的冲突与融合
【摘 要】
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解放教育学力求唤起受教育者主体意识的觉醒,而教师权威在一定程度上限制了受教育者主体意识的形成,二者看似矛盾.随着解放教育学与教师权威的冲突的演变,解放教育学与教师权
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院,乌鲁木齐,830054
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2007年9期
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