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数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学中如何将人类认识知识的过程简约地展现在学生面前，让学生亲自感悟到数学知识的来龙去脉，是学生牢固掌握知识的前提条件。同时，学生在感悟数学知识的过程中，进行着积极的探索、思考，是培养学生创新精神和创新能力的源泉。
联系生活实际分析小学高段数学教学
【摘 要】
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数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学中如何将人类认识知识的过程简约地展现在学生面前，让学生亲自感悟到数学知识的来龙去脉，是学生牢固掌握知识的前提条件。同时，学生在
【机 构】
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云南省红河州屏边县玉屏小学民族小学，云南红河，661299
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年23期
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