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新媒体生态下,新闻评论出现了UGC和OGC的趋势,尤其是OGC给新闻评论教学带来了新的挑战。本文认为,新传播格局下新闻评论教学应该改变传统思路,重视新闻评论写作的实践性,打破新闻评论课即新闻评论赏析课的教学误区,注重对学生"缄默知识"的引导,并进一步通过混和教学实践培养学生的新闻评论思维和写作主动性及能力。