【摘 要】
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<正>晏殊的《蝶恋花》是一篇经久不衰的名篇佳作,对于这首短小经典的宋词,我们如何定位课堂教学,从哪些切入点去解读,这是教学此篇时需要思考的。我认为,教学中不妨抓住"无理
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<正>晏殊的《蝶恋花》是一篇经久不衰的名篇佳作,对于这首短小经典的宋词,我们如何定位课堂教学,从哪些切入点去解读,这是教学此篇时需要思考的。我认为,教学中不妨抓住"无理极妙"这个切入点,引导学生去探寻该词中的不合常理之处,细细品读玩味其中的妙处,借此找到一条有效的解读途径。一、槛菊愁烟兰泣露师:菊花会忧愁哀伤,兰花会含泪哭泣吗?这合情理吗?生:菊花不会哀愁,兰花不会哭泣,因为菊花、兰花是自然界的
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