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中国近现代职业教育思想的发展,实质是占主导地位的核心价值体系的发展、充实、变化和更新的历史过程。黄炎培在不断吸取西方近现代工业革命与人文思想精华的基础上,形成了以"谋个性之发展"为核心价值观念的职业教育思想价值体系,具有深刻的社会心理学和教育民主主义思潮渊源,并将职业教育与生产教育、"器械的教育"作出明确区隔,至今仍对职业教育的基本特征与走向产生重要影响。