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词语教学应关注工具性和人文性的统一
词语教学应关注工具性和人文性的统一
来源 :现代教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ericawanghnu
【摘 要】
:
课改实施以来,我们曾一度倾心于对词语的感悟,而忽视了对其内涵的解读,于是有人指出问题所在:片面注重感悟,忽视了语言的训练和推敲。但在不自觉中,我们又开始倾向于追求词语的工具
【作 者】
:
祁艳梅
孙洪伟
【机 构】
:
江苏省淮安市新安小学
【出 处】
:
现代教学
【发表日期】
:
2009年3期
【关键词】
:
词语教学
工具性
人文性
不自觉
感悟
追求
课改
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课改实施以来,我们曾一度倾心于对词语的感悟,而忽视了对其内涵的解读,于是有人指出问题所在:片面注重感悟,忽视了语言的训练和推敲。但在不自觉中,我们又开始倾向于追求词语的工具性。其实,只有抓住词语本身,深入挖掘,把握工具性和人文性的统一,才是我们恒久不变的追求。
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