【摘 要】
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职业精神的培养,是医学生人才培养的核心内容,是检验医学人才合格与否的重要指标。文章以长春中医药大学2010级针灸推拿专业本科班学生为研究对象,设立实验班级与对照班级,通
【基金项目】
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吉林省社会科学基金项目,项目编号:2011B231;吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目
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职业精神的培养,是医学生人才培养的核心内容,是检验医学人才合格与否的重要指标。文章以长春中医药大学2010级针灸推拿专业本科班学生为研究对象,设立实验班级与对照班级,通过一学期的德育渗透教学活动,以相关的调查问卷和期末考试成绩为分析研究对象,对专业课教学的过程中开展德育渗透对医学生职业精神培养的作用与有效性进行评判,并对专业课教师开展医学生职业精神培养工作的优势、特点以及应具备的素质进行了分析讨论。
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