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该文提出了各类学校“和谐发展”的新思路，认为学校要治弱创优，首先就要协调诸多不和谐因素。和谐发展的原则是：整体持续发展的和谐；全面素质与个性发展的和谐；先进、多样与双向发展的和谐。认为德育机制是和谐发展的灵魂；教学机制是和谐发展的中心；管理机制是和谐发展的保证；师资机制是和谐发展的关键；环境机制是和谐发展的条件。