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乡村振兴需要全社会的共同努力,高校作为培养人才的摇篮,可以利用第二课堂的机会培养学生认知、服务国家战略。通过风景园林专业第二课堂的改革探索,让学生真正在实践中成长,并构建了实践评价指标,探索性地将第二课堂教学转变为实践型教学,旨在培养创新性人才并能更好地服务社会。
乡村振兴战略下高校第二课堂的改革与探索——以华东理工大学风景园林专业实践教学为例
【摘 要】
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乡村振兴需要全社会的共同努力,高校作为培养人才的摇篮,可以利用第二课堂的机会培养学生认知、服务国家战略。通过风景园林专业第二课堂的改革探索,让学生真正在实践中成长,
【机 构】
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华东理工大学艺术设计与传媒学院
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2019年4期
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