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"生长素的生理作用"一节的内容与生活实际关联很大,但是学生对此不清楚,因此,本节课的教学建立在学生的认知水平上,创设符合学生学习的情境,利用多媒体的提示,结合探究性实验的研究方法,进行模拟实验操作,可以有效地提升学生的理解力,增强生物课堂学习的有效性。
“生长素的生理作用”教学设计
【摘 要】
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"生长素的生理作用"一节的内容与生活实际关联很大,但是学生对此不清楚,因此,本节课的教学建立在学生的认知水平上,创设符合学生学习的情境,利用多媒体的提示,结合探究性实验
【机 构】
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山东省枣庄市第八中学南校区;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年A0期
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