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＜正＞为落实校本课程开发理念,新课程改革提倡在实行国家、地方和学校三级课程管理体制的基础上,确立校本课程在学校的基础地位。目前,校本课程开发对小学教育工作者仍是全新的教育理念。小学教育工作者对校本课程开发理念的认识仍很茫然,实践中会遇到很多课程开发方面的新问题,也存在很多课程开发方面的误区,导致小学教育工作者无法正确认识到校本课程开发的重要意义。本文以甘肃景泰县各小学为例,先从校本课程的开发意义着手理清它发展的过程并分析其现状,为研究小学校本课程开发中存在的问题及给予相应的建议理清思路。1前言