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指向深度学习的教学实践改进
指向深度学习的教学实践改进
来源 :中国教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kittyangie
【摘 要】
:
具身学习理论认为,只有学习者亲身的体验才称得上是学习.学生不应只是以聆听者的身份成为知识的“容器”,而应在真实的情境中,完成知识学习与经验的拓展、思维的发展、情感价
【作 者】
:
韩燕舞
【机 构】
:
郑州市第一〇二中学
【出 处】
:
中国教师
【发表日期】
:
2020年6期
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具身学习理论认为,只有学习者亲身的体验才称得上是学习.学生不应只是以聆听者的身份成为知识的“容器”,而应在真实的情境中,完成知识学习与经验的拓展、思维的发展、情感价值的建构以及问题解决能力的提升.
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