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生本课堂关注的是学生的主体性,往往忽视了学生的个性差异.而自本课堂是尊重学生的需求,关注学生的学科素养,重点培养学生学习能力,学习活动上和内在经验的形成与生长上,充分体现出学生在教学过程的主体地位.本文以中职思政课为例,从课前、课中、课后三个环节,阐述思政课自本课堂的构建.
探析中职思政课自本课堂的构建
【摘 要】
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生本课堂关注的是学生的主体性,往往忽视了学生的个性差异.而自本课堂是尊重学生的需求,关注学生的学科素养,重点培养学生学习能力,学习活动上和内在经验的形成与生长上,充分
【机 构】
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浙江省温州市第二职业中等专业学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2021年7期
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