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面对“拔苗助长”式的课外阅读,“幸福共读”课题旨在引导小学生用喜欢的方式读喜欢的书,收获阅读的幸福感.
读出幸福来——小学语文“幸福共读”课题手记
【摘 要】
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面对“拔苗助长”式的课外阅读,“幸福共读”课题旨在引导小学生用喜欢的方式读喜欢的书,收获阅读的幸福感.
【机 构】
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济南市德兴街小学 山东济南 250022
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年27期
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