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部分聋校教育还是偏重于灌输性教育,偏重于接受性学习,聋生学习比较被动,本文借助探究性学习的方法,以语文课堂为主阵地,以课本为研究对象,列举一些较为实用的对比的方法,分析异同,探讨普遍规律,让聋生通过比较的方法,培养探究意识,学会学习.
浅谈“探究性学习”在聋教语文教学中的实践与体会——以文本为对象,用比较的方法“探究”
【摘 要】
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部分聋校教育还是偏重于灌输性教育,偏重于接受性学习,聋生学习比较被动,本文借助探究性学习的方法,以语文课堂为主阵地,以课本为研究对象,列举一些较为实用的对比的方法,分
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市聋人学校 新疆乌鲁木齐830026
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2015年4期
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