【摘 要】
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随着我国教育事业的不断改革,我国语文教学发生了很大的变化.小学语文是学生的基础学科,为促进学生将来的发展发挥了很大的促进作用.对于低段的学生来说,正处于思维意识发展
【机 构】
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杭州经济技术开发区金沙湖实验学校,浙江 杭州
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随着我国教育事业的不断改革,我国语文教学发生了很大的变化.小学语文是学生的基础学科,为促进学生将来的发展发挥了很大的促进作用.对于低段的学生来说,正处于思维意识发展的初级阶段,并且其语言表达能力也不够强,无法有效将一些话完整地表现出来.尤其是学生在回答问题中,无法回答到重点上,若是教师不加以引导,将会直接影响到学生的学习效率.所以教师必须要充分采取有效措施,加强学生的对话练习,不断促进学生表达能力的提升.主要对低段语文课堂中学生对话能力的培养进行了分析,并且提出了相关的建议.
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