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义务教育阶段的择校问题不仅是社会各界反映强烈的热点问题，而且是影响义务教育公平性和均衡性的难点问题。教育社会学关注教育获得与社会分层的关系，运用教育选择功能理论、阶层优势与社会选择理论、教育成层理论对择校问题进行分析，可以使人们明确其产生的深层原因。
我国“择校”现象的教育社会学阐释
【摘 要】
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义务教育阶段的择校问题不仅是社会各界反映强烈的热点问题，而且是影响义务教育公平性和均衡性的难点问题。教育社会学关注教育获得与社会分层的关系，运用教育选择功能理论、阶
【机 构】
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南开大学高等教育研究所
【出 处】
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教育文化论坛
【发表日期】
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2011年4期
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