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让学生主动质疑,教师要为学生创设一定的质疑情境,相机点拨引导,告诉学生在何处质疑、从哪些方面质疑,保护他们的积极性.
设境激趣授以方法——初中语文教学培养学生质疑能力的探索与思考
【摘 要】
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让学生主动质疑,教师要为学生创设一定的质疑情境,相机点拨引导,告诉学生在何处质疑、从哪些方面质疑,保护他们的积极性.
【机 构】
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江苏省连云港市板浦第四中学
【出 处】
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新课程（教育学术）
【发表日期】
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2010年8期
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