成对未下传房性早搏1例

来源 :心电学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hahaxine
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
患者男性,69岁,因胸闷,心慌、气促加重前来我院就诊.体检:BP165/90mmHg(22/12kPa),慢性病容.肺部可闻散在罗音.心音低钝,A_2>P_2,主动脉瓣区有Ⅱ— Ⅲ级收缩期杂音及Ⅱ级舒张期杂音.心浊音界向左移位.肝脾助下未触及.实验室检查:总血脂增高为18.7mmol/L.X线胸片示心脏呈靴型,主动脉弓突出.心电图(附图)示窦性心律71次/min.P-R Male, 69 years old, due to chest tightness, palpitation, shortness of breath to come to our hospital.Physiological examination: BP165 / 90mmHg (22 / 12kPa), chronic disease.Lung can be scattered in the rales.Peak low heart sound, A_2> P_2, Aortic valve area has Ⅱ - Ⅲ systolic murmur and Ⅱ diastolic murmur to the left shift of the heart voiced sound, liver and spleen to help not touch.Laboratory examination: total lipoprotein increased 18.7mmol / LX chest X-ray showed Heart-shaped boots, aortic arch. Electrocardiogram (with photos) showed sinus rhythm 71 times / min.PR
其他文献
利用自动化图像分析仪检测64例NHL淋巴结石蜡切片,取细胞核面积和细胞核形因子的参数,结合免疫学检测,观察疗效和生存期.结果;B细胞系NHL的细胞核面积>40.18±11.57,核形因子<0.72±0.093治疗无效;细胞核面积>51.49±8.01.核形
用放射免疫测定法测人血清中的心肌肌钙蛋白Ⅰ(CTnI),结果:急性心肌梗死组(AMI)CTnI含量明显高于正常人组(P<0.01),与血清肌酸激酶(CK)及其同工酶(CK一MB)呈平行升高,当AMI后3天CK及cK—MB降至正常时,CTnI仍高于正常组,并可持续至AMI后
脉冲多普勒超声心动图对早搏患者心脏收缩功能的评价姜晓英,武心萍(江苏省淮阴市二院江苏223300)心电图提示为早搏的患者58例,男性32例,女性26例,年龄2~87岁(其中20~60岁者40例),用美国HPSONOS100超声诊断仪(探头2:5~3.... Eva
(解勇,等.中国厂矿医学,2006,19(4):327~328)高原肺水肿是发生在海拔3000m以上高原的常见病和多发病,随着海拔高度的增加其发病率也在增加,发病率0.5%~9.9%。高原肺水肿的发
小剂量胺碘达隆与β受体阻滞剂的联用治疗复发性阵发性房颤张群林(同济医科大学郧阳医学院附属医院心内科湖北442000)复发性阵发性房颤(recurrentparoxysmalatrialfibrillation,RPAF)常见于各种器质性心脏病,发作时... Treatment o
头道沟流域是我国干旱区众多没有冰川融水补给河流中年径流量较大的河流,分析该流域的悬移质特征对我国干旱区众多没有冰川消融水补给的中小流域的水资源利用和水利建设具有
本文针对高职物理教学中出现的一些问题,从调动学生情感提高学生学习情趣、教学方法和手段的改变、优化教学内容、完善课程考核体系等方面,对提高学生物理学习效率的对策和措
冬天来了,学生在教室脚凉,就会引起全身冷。那天,我在家里不小心将手划破,妈妈用一个小小的创可贴帮我将伤口包扎好,发现手指麻辣火烧,我想:是否能将此原理进行放大,发明一种
【摘要】随着汽车产业的“井喷”式发展,汽车服务行业成了众所周知的黄金产业,但是职业教育人才培养还是与市场需求存在一定的差异和距离,笔者认为导致速一偏差的最直接的原因是汽修专业课程体系变化不大,尽管国家与地方政府投入了大量的资金和师资力量的培训,教育教学改革还是没有深入彻底,很多学校还是局限于传统学科课程体系中,因此,汽修专业教学要从根本上去构建与市场接轨,以职业行行为主导向的汽修课程体系。  【关
人文素养并非是一个坐而论道的玄学概念,而是一个社会学概念,因此从教育学上讲所谓的人文素养主要是指对人类社会各种文化现象的初步了解和掌握,对人文典故的熟悉与借鉴,对人