【摘 要】
：
<正>《数学课程标准》(2011版)中指出:"在数学教学中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。"可见,在小学
论文部分内容阅读
<正>《数学课程标准》(2011版)中指出:"在数学教学中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。"可见,在小学数学教学中渗透模型思想非常重要。教师要根据学生的认知水平因材施教,循序渐进地渗透模型思想,促进学生数学能力、数学思维的提升。那么,如何把数学模型思想融入
其他文献
目的:观察卡前列甲酯栓联合缩宫素用于预防减少瘢痕子宫剖宫产产后出血的效果。方法:选择123例有子宫手术史的剖宫产产妇,随机分为卡前列甲酯栓组、米索前列醇组和对照组,各4
通过10种中草药水提液对铜绿微囊藻抑制效应的实验,筛选出五倍子具有较强的抑藻效果。结果显示:五倍子水提液抑制铜绿微囊藻的最大比生长率为-0.834 d-1,对叶绿素a的抑制率显
"自主管理"是在班主任的启发、引导、合作探索下,激发学生自己追求,不断学习,对自己的思想表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我纠正,以提高自身素质,形成良好的思想
新课程强调在教学过程中教师应引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。课堂讨论是最能体现新课程精神、也是广大教师最常用的
<正>千千万万经销商构成的售后服务阵线已经成为家电售后服务体系不可或缺的重要组成部分。作为直接面向最终消费者的家电经销商,无论是销售规模上千亿元的家电连锁巨头,还是
<正>计算教学贯穿于小学数学教学始终,无论是数学概念的形成、数学结论的获得,还是数学问题的解决等,都依赖于计算活动的参与。《数学课程标准》指出:"计算教学要丰富计算策
班主任是班级的组织者、管理者和教育者,尤其是在初中教育阶段,班主任还承担着教学任务,担负着特殊的责任。本文分析了初中班主任的重要作用,提出了加强初中班主任管理的几点
<正>教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第68页。教学目标:1.让学生经历数数的过程,认识计数单位"千",知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的,
对小青黑杨(PoPulus Pseudo-simonii Kitag.x p.nigra L.)和它的母本小青杨(Populus pseudo-simonii Kitag.)对比研究表明,在环境、树龄、经营措施等条件相同情况下,小青黑杨
<正>一、小数乘整数的教学现状小数乘整数是人教版五年级上册的教学内容,教材说明指出:在具体情境中,小数乘整数很容易转化为整数乘法,联系整数乘、除法的意义也很容易理解小