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教育改革的不断深入让初中生除了需要注重学习成绩的提升外，还需强调身体素质以及体育精神的培养。不少初中教师及学生认为体育课程的开设属于可有可无类型，会浪费较多的学习时间，因此在此方面并不重视。体育课程的开展是培养学生体育精神以及身体素质的有效方式，由于目前体育课程处于边缘化状态，因此必须强调学生的课堂主动参与性，通过体育活动的锻炼提升身体素质，并在各类活动的团结竞争中养成良好的体育精神。本文首先分析了影响学生对体育课程主动参与性的因素，并在此基础上提出几点教学策略。