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近年来,中等职业教育发展迅速,教学规模不断扩大,然而初中校输送的生源普遍学习成绩很差,90%英语基础薄弱,听力水平很低。如何将这些中职生通过两年的职校英语学习,提高他们的听力水平,培养他们运用英语进行交际的能力呢?这是摆在我们中职英语教师面前的一个严峻课题。笔者结合近年来从事中职英语教学的经验,就影响中职生听力水平提高的障碍及其相应的训练策略作疏浅探讨。