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本论文采用数模理论，从教育经济学的视角探讨四大要素的优势组合，提出了四个数学模型：时间模型、内容模型、方式模型和层次模型，从四种角度研究语言习得数学模型的可行性。
语言习得四要素数模理论研究
【摘 要】
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本论文采用数模理论，从教育经济学的视角探讨四大要素的优势组合，提出了四个数学模型：时间模型、内容模型、方式模型和层次模型，从四种角度研究语言习得数学模型的可行性。
【机 构】
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郑州轻工业学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2010年11期
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