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本文考察中韩两国编者编写的初级汉语教材,着重从语音、词汇和语法三个方面进行对比分析,探讨对韩汉语教材语言知识编排中的科学性问题,并对此提出相关建议.
对韩汉语教材语言知识编排的科学性问题 ——以两本初级口语教材对比分析为例
【摘 要】
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本文考察中韩两国编者编写的初级汉语教材,着重从语音、词汇和语法三个方面进行对比分析,探讨对韩汉语教材语言知识编排中的科学性问题,并对此提出相关建议.
【机 构】
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广东外语外贸大学,广东 广州,510420
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2019年10期
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