我国高校都建立了基础设施比较完善的校园网络，促进了互联网的应用和普及，但是，互联网信息量比较大，诱惑也比较多，很容易让学生心理和思想上受到毒害，从而做出危害大众的事情。对此，我们应该思考如何在互联网环境下落实好学生的思想政治工作，充分发挥互联网的优势，开创互联网教育的新局面。
　　 一、互联网在高校思想政治工作中的作用
　　 1.1信息传播速度快
　　 传统的思想传播媒介是书本，最常用的方式是训导，据调查发现，学生对这种方式十分反感。随着现代技术的发展，互联网已经进入了大众的生活，我们可以在任何时间，任何地点接受或发布信息，利用这些有利的优势，把高校思想政治工作融入互联网，对于大学生来说，智能手机的使用大大的提高了信息传播的速度，想要了解最新资讯也十分方便，所以，高校思想政治工作要充分发挥互联网的优势，把握机遇，不断创新。
　　 1.2用户交互性强
　　 对于互联网用户来说，每个参与者既是信息内容的浏览者，也是信息内容的生产者，高校思想政治工作的开展就是需要这样一个互相关交流的舞台，在网络上，学生可以摆脱平时社会的角色，敢于就自己关心的问题发表意见，说出自己的想法，这有助于我们及时、准确地掌握学生的思想状况。同时，我们也可以和他们一起讨论社会热点问题，带领学生正确认识社会，接受社会。这种平等的交流方式缩短了人们的心理距离，有助于提高思政工作者的亲和力和说服力。
　　 二、互联网给高校思想政治工作带来的冲击
　　 2.1教育效果不明显
　　 在传统的教育手段中，我们可以发现一个明显的优势，可以在一个相对集中的时空，组织一个明确的主题教育活动，然后对学生进行思想政治教育。老师能够时刻关注学生的动态，容易收到比较明显的教育效果。虽然互联网虽然突破了传统思政教育所受到的时空限制，但是容易让思政教育工作者产生对网络信息的依赖，他们在选择思想政治教学内容的时候会优先考虑网上的信息，从而内部信息以及自己生活经历积累所具有的信息逐渐减少，这种不断迎合年轻人的教学方式使高校思想政治工作流于形式，大大降低预期教育效果。
　　 2.2导致大学生道德偏离
　　 网络环境是一个没有边际的虚拟世界，在这个大环境中，不同思想文化、价值观在这里汇聚交织，想通过互联网对学生进行思想政治教育，需要老师和学生有效的配合。学生在浏览网页的时候，需要很强的自制力，因为一些黄色网页以及不健康内容也会随之出现，虽然已经是大学生，但是其涉世未深，对一些复杂的社会现象缺乏综合判断力，所以，危机四伏。除此之外，网络具有虚拟性，在网络上人们摆脱了道德的约束，在相互交流中很容易形成个人主义，也会在潜移默化中深入自己的道德主流意识，从而导致学生道德偏离。
　　 三、在互联网上有效开展思想政治教育工作
　　 3.1重视法制宣传，加强互联网管理
　　 在网络世界里，一部分学生肆无忌惮，随意散播谣言，无视虚拟社会中的道德约束。认为网络不用承担法律责任，其实，这是一个错误的观念，网络属于我们生活中的一部分，随着我国法制的完善，越来越重视网络管理。因此我们要加强对学生的伦理道德教育和法制观念宣传，使学生树立良好的道德风尚，让学生对自己的行为负责任。与此同时，高校还应加强对网络的管理，我们在宣传思想政治的时候，要注意收集、分析网上信息，宣传正能量，让学生真正的从中受益。取其精华，去其糟粕，教会学生正确对待不同的观点。
　　 3.2组织和开展丰富多彩的网络活动
　　 把思想政治工作融入丰富多彩的网络活动是教学方式的创新，利用大学生计算机操作技能，借助丰富的网络资源，带领学生进行网络活动，其中常用的形式有，网络知识竞赛，设定相应的奖项，激发学生参与的欲望，通过这种形式向学生灌输思想政治理论知识。同时，我们还要训练学生的动手能力，利用计算机带领学生制作思想政治教育网页、设计程序、建立网站等，让学生不再排斥思想政治教育。在思想政治教学工作上的创新，重点是培养学生的实践操作能力。开展丰富多彩的网络活动，把思想政治的思想性、知识性融为一体，让学生感受其中的趣味，增加学生对思想政治网页的“点击率”，从而促进思想政治教育工作的开展。
　　 总之，高校思想政治工作的开展要富于创新，我们要正视互联网带来的困难和问题，同时也要抓住机遇，利用互联网技术，在实践中不断摸索和创新。在创新教学方式的同时，还要与时俱进，把继承与创新有机结合，开创高校思想政治教育工作的新局面。
　　 （作者单位：贵州医科大学）