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期刊论文
数学教学中“缩句”的运用
数学教学中“缩句”的运用
来源 :学周刊:C | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzm0901
【摘 要】
:
学生在解答应用题时.多数错在理解有误——抓不住主要成分,误解题意。学生在语文中学了缩句方法,而这正可以帮助他们抓住数学题的主旨。因此,笔者在进行应用题教学时巧妙地运用了
【作 者】
:
苏志良
【机 构】
:
南宫市二中
【出 处】
:
学周刊:C
【发表日期】
:
2010年9期
【关键词】
:
“缩句”
数学教学
应用题
学生
数学题
题意
成分
误解
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学生在解答应用题时.多数错在理解有误——抓不住主要成分,误解题意。学生在语文中学了缩句方法,而这正可以帮助他们抓住数学题的主旨。因此,笔者在进行应用题教学时巧妙地运用了缩句。帮助学生解决在理解题意时遇到的困难。
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