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一、问题链设计在本课中的运用rn本节课是圆的开篇第一节课,在此之前,学生对圆的了解有半径、直径的概念.本节课的重点是通过操作、实验的方式来体会和感受圆的周长公式.
优化问题链设计,上好几何开门课r——以《圆的周长》的教学设计为例
【摘 要】
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一、问题链设计在本课中的运用rn本节课是圆的开篇第一节课,在此之前,学生对圆的了解有半径、直径的概念.本节课的重点是通过操作、实验的方式来体会和感受圆的周长公式.
【机 构】
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上海市风华初级中学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2021年2期
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