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高中二年级数学课本有《数列、极限、数学归纳法》一章,这一章的内容不但有广泛的实际应用,而且是数学方法的重要组成部分,它为高中生在认识客观事物规律方面,提供了一个极好的数学模型,对提高学生认识水平有特别明显的教养作用。首先,应注重培养学生掌握从有限到无限的认识方法。
数列、极限、数学归纳法中的辩证思维
【摘 要】
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高中二年级数学课本有《数列、极限、数学归纳法》一章,这一章的内容不但有广泛的实际应用,而且是数学方法的重要组成部分,它为高中生在认识客观事物规律方面,提供了一个极好
【机 构】
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浙江东阳巍山中学
【出 处】
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中学教研：数学版
【发表日期】
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1991年6期
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