论文部分内容阅读
语文课堂中的拓展教学是在弹性预设的前提下,在语文教学的展开过程中,由教师和学生根据不同的教学情景和教学需要对语文教学做出机智性的调整,以培养和提高学生语文综合素养的过程。如何提高该环节的实效性,便成了一个亟待解决的问题。文章试图结合自己的教学实践和思考,对使用"拓展延伸"环节的各种情形作出分析,并提出行之有效的建议。