【摘 要】
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与以“提高学生素质、扩展学生的基础学力和促进学生个性发展”为目的的普通高中不同,中职院校主要是培养社会实践人才的基地。班主任们面对的是文化程度和基本素质参差不齐
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与以“提高学生素质、扩展学生的基础学力和促进学生个性发展”为目的的普通高中不同,中职院校主要是培养社会实践人才的基地。班主任们面对的是文化程度和基本素质参差不齐的一群正处于青春期的孩子,加之学校基本施用以班级为单位的管理制度,落在他们肩上的担子就格外沉重。一个班级是否能具有良好的班风,发展得健康与否,往往与班主任是否能以身作则有着很大关系。
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