核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学

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现代教育的主张是以人为本,促进人的全方位发展.这种发展不单单是指知识掌握程度,更多的则是指人的综合素质方面.二十一世纪初,“经合”组织提出了“核心素质”的基本概念,它具体主要帮助学生面对这样的问题:二十一世纪所应该具备的核心知识和能力是什么,并以此减少今后生活和工作的磨合期,真正实现个人和社会的全面发展.因此,本文主要就核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学展开了充分探讨.
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