【摘 要】
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<正>数学教育"立德树人"的核心是适应数学教育内涵发展的要求,挖掘学科深层意义,提高整体育人水平,数学教育的基点便是寻找实现这一任务的有效途径.运算是构成数学抽象结构的
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<正>数学教育"立德树人"的核心是适应数学教育内涵发展的要求,挖掘学科深层意义,提高整体育人水平,数学教育的基点便是寻找实现这一任务的有效途径.运算是构成数学抽象结构的基本要素,运算对象在不断扩展,运算律也发生了变化,运算的作用日趋强大,运算可以产生新的数学对象,运算可以解释数学对象,运算可以进行推理和证明.如何构建各级各类运算的相互联系并发挥运算对解决数学问题的思维指向作用呢?揭示运算主
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