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信息时代呼唤信息素养,尽管各个学校把信息素养的培养都列为了信息技术的课程目标之一,但是,不容忽视的现状是学生的信息素养普遍不高,因此需要我们探讨更加行之有效的培养信息素养的方法,本文从活动理论出发,试图从活动理论的各个组成要素及层次来探讨应该如何培养学生的信息素养.
活动理论对学生信息素养培养的影响
【摘 要】
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信息时代呼唤信息素养,尽管各个学校把信息素养的培养都列为了信息技术的课程目标之一,但是,不容忽视的现状是学生的信息素养普遍不高,因此需要我们探讨更加行之有效的培养信
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院,湖南,长沙,410081
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2008年24期
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