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[摘要]： 随着社会的发展，自闭症儿童越来越受到社会与各界人士的重视，而患儿所处的家居环境是孩子成长过程中重要的环境之一，应据自闭儿童的特征结合康复训练内容进行室内设计，从而帮助患儿及其家长在家庭环境中进行训练，有助于提高孩子的康复效率，为孩子们提供一个健康安全的环境。
【关键词】 ：自闭症儿童；特征；居家室内环境
【引言】：儿童孤独症是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍。我国对儿童孤独症的认识比先进国家晚了将近40年，2006年我国将自闭症列为精神残疾，目前我国自闭症人数保守估计已经超过150万，自闭症者被纳入相关的保障体系。而孩子受教育的第一环境往往是家庭，室内环境对儿童的发展有着重要的影响。
1. 自闭症儿童的特征
自闭症，又称孤独性障碍，是广泛性发育障碍的代表性疾病，该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
1.1社会交往障碍
自闭症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，不愿与人贴近；在幼儿期，患儿仍回避目光接触，对父母不产生依恋，不能与同龄儿童建立伙伴关系；學龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为，他们对社交常情缺乏理解，不能根据社交场合调整自己的行为；成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱、结婚等关系。
1.2交流障碍
该类患儿在交流方便分两种，一种是非言语交流障碍，患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要，稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西，缺乏相应的面部表情，很少用点头、摇头等动作来表达自己的意愿。另一种是言语交流障碍，患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：语言理解力不同程度受损；言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；言语形式及内容异常，患儿会出现模仿言语、刻板重复言语等症状；言语运用能力受损，部分患儿虽然会背儿歌等但却很少用言语进行交流或仅靠刻板重复的短语进行交谈。
1.3兴趣狭窄及刻板重复的行为方式
患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西，有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。患儿行为方式也常常很刻板，常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，长时间内只吃少数几种食物等，并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为。
另外，约3/4该症患儿存在精神发育迟滞，约1/3-1/4患儿还患有其他病类状况，如癫痫、肠胃道疾病等，少部分患儿在智力低下的同时可出现“孤独症才能”，如在音乐、计算、机械记忆和背诵等方面呈现超常表现，被称为“白痴学者”。
2. 家居环境对自闭症儿童的影响
特殊教育和康复训练是目前国内对自闭症康复所主要采用的方法，目前国内大大小小的康复训练服务机构大概有400家，比较系统规范且有一定规模的只有少数的几家，且方法各异，对于目前国内自闭症的现状只能是杯水车薪。
而家庭是孩子成长的重要场所，孩子的性格主要是取决于后天的生活环境。大部分康复机构属于全日制教学模式，自闭症儿童在康复机构或者特殊及学校接受训练后晚上回到家中也需要家长进行陪伴辅导，据报告显示，超过半数的患儿有睡眠障碍的问题，需要家长给孩子提供一个安静、舒适环境，并在睡前可以给孩子按摩、放松和听舒缓的音乐等帮助孩子入睡，因此良好的室内环境有利于患儿的成长和康复。
3. 自闭症儿童居家环境创设的策略
室内居家环境对患儿有着重要的影响，针对自闭症患儿的家庭室内环境设计应注意以下几个方面。
3.1选址适宜，宜安静舒适
自闭症患儿对于嘈杂的声音则较为敏感，如大声喧哗、汽车鸣笛等，对于环境中的这些噪音孩子们会变得烦躁，会发脾气、摔东西。听觉过敏会使得儿童的感觉功能受损，对周围环境事物产生歪曲的知觉从而进一步影响儿童的情绪、行为等，因此在选址时应注意噪音的控制，应选择环境安静、空气清新，四周植物绿化较好的地方，有利于孩子的康复和成长。
3.2室内布局明确，宜开敞明亮
由于自闭症患儿缺乏对空间界限的认知，开阔的空间有利于使患儿心情愉悦，因此针对自闭症患儿使用的居室空间，室内格局应简明确，不易设置过多的隔断隔墙，减少杂物的堆积，应以开敞空旷为主，室内空间不易过低，顶面减少装饰造型，保证室内采光充足、空气流通。
3.3厨卫空间应加强防噪音处理
由于自闭症患儿对噪音极度敏感，尤其是厨房中微波炉的提示声，浴室中洗衣机运作发出的声音等都会让孩子不安和烦躁，因此将卫生间、厨房这些家用电器过多的空间室内隔墙中增设隔音棉，从而减低或减少噪音令孩子感到放松和舒适。
3.4卧室色彩柔和，减少装饰
多数自闭症患儿具有睡眠障碍，因此卧室空间尽量减少装饰图案的壁纸和颜色鲜艳的装饰图案，避免过多的吸引孩子注意力，令孩子很难入睡，最好选用环保的乳胶漆材质，避免装修污染给孩子带来危害。据相关资料显示，蓝色有利于领孩子的情绪稳定，因此卧室空间可以选用浅蓝色或浅紫色乳胶漆，局部搭配暖色，减少饰品的摆放。
结语
针对自闭症患儿的居家室内空间设计，应根据自闭症儿童的生理特征、行为特征等方面来研究适宜自闭症患儿的室内空间设计策略，从不同的方面关注儿童的成长发展。作为一名室内工作者，希望可以给患儿及其家长提供一个舒适便捷的居家室内环境，让他们在室内环境中更加的舒适和安全。
【参考文献】：
[1] 梁永峰.自闭症儿童色彩心理投射实验[J].美术研究，2016，（04）.
[2] 汝茵佳.幼儿园环境创设[M].北京： 高等教育出版社，2006.
[3] 张国涛.自闭症儿童情绪与行为障碍矫正个案研究[J].现代特殊教育，2015，（09）.
作者简介：姓名： 陈婉（1990-）； 性别：女 ；籍贯：山东济南； 学历：硕士； 研究方向：室内设计
【关键词】 ：自闭症儿童；特征；居家室内环境
【引言】：儿童孤独症是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍。我国对儿童孤独症的认识比先进国家晚了将近40年，2006年我国将自闭症列为精神残疾，目前我国自闭症人数保守估计已经超过150万，自闭症者被纳入相关的保障体系。而孩子受教育的第一环境往往是家庭，室内环境对儿童的发展有着重要的影响。
1. 自闭症儿童的特征
自闭症，又称孤独性障碍，是广泛性发育障碍的代表性疾病，该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
1.1社会交往障碍
自闭症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，不愿与人贴近；在幼儿期，患儿仍回避目光接触，对父母不产生依恋，不能与同龄儿童建立伙伴关系；學龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为，他们对社交常情缺乏理解，不能根据社交场合调整自己的行为；成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱、结婚等关系。
1.2交流障碍
该类患儿在交流方便分两种，一种是非言语交流障碍，患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要，稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西，缺乏相应的面部表情，很少用点头、摇头等动作来表达自己的意愿。另一种是言语交流障碍，患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：语言理解力不同程度受损；言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；言语形式及内容异常，患儿会出现模仿言语、刻板重复言语等症状；言语运用能力受损，部分患儿虽然会背儿歌等但却很少用言语进行交流或仅靠刻板重复的短语进行交谈。
1.3兴趣狭窄及刻板重复的行为方式
患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西，有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。患儿行为方式也常常很刻板，常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，长时间内只吃少数几种食物等，并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为。
另外，约3/4该症患儿存在精神发育迟滞，约1/3-1/4患儿还患有其他病类状况，如癫痫、肠胃道疾病等，少部分患儿在智力低下的同时可出现“孤独症才能”，如在音乐、计算、机械记忆和背诵等方面呈现超常表现，被称为“白痴学者”。
2. 家居环境对自闭症儿童的影响
特殊教育和康复训练是目前国内对自闭症康复所主要采用的方法，目前国内大大小小的康复训练服务机构大概有400家，比较系统规范且有一定规模的只有少数的几家，且方法各异，对于目前国内自闭症的现状只能是杯水车薪。
而家庭是孩子成长的重要场所，孩子的性格主要是取决于后天的生活环境。大部分康复机构属于全日制教学模式，自闭症儿童在康复机构或者特殊及学校接受训练后晚上回到家中也需要家长进行陪伴辅导，据报告显示，超过半数的患儿有睡眠障碍的问题，需要家长给孩子提供一个安静、舒适环境，并在睡前可以给孩子按摩、放松和听舒缓的音乐等帮助孩子入睡，因此良好的室内环境有利于患儿的成长和康复。
3. 自闭症儿童居家环境创设的策略
室内居家环境对患儿有着重要的影响，针对自闭症患儿的家庭室内环境设计应注意以下几个方面。
3.1选址适宜，宜安静舒适
自闭症患儿对于嘈杂的声音则较为敏感，如大声喧哗、汽车鸣笛等，对于环境中的这些噪音孩子们会变得烦躁，会发脾气、摔东西。听觉过敏会使得儿童的感觉功能受损，对周围环境事物产生歪曲的知觉从而进一步影响儿童的情绪、行为等，因此在选址时应注意噪音的控制，应选择环境安静、空气清新，四周植物绿化较好的地方，有利于孩子的康复和成长。
3.2室内布局明确，宜开敞明亮
由于自闭症患儿缺乏对空间界限的认知，开阔的空间有利于使患儿心情愉悦，因此针对自闭症患儿使用的居室空间，室内格局应简明确，不易设置过多的隔断隔墙，减少杂物的堆积，应以开敞空旷为主，室内空间不易过低，顶面减少装饰造型，保证室内采光充足、空气流通。
3.3厨卫空间应加强防噪音处理
由于自闭症患儿对噪音极度敏感，尤其是厨房中微波炉的提示声，浴室中洗衣机运作发出的声音等都会让孩子不安和烦躁，因此将卫生间、厨房这些家用电器过多的空间室内隔墙中增设隔音棉，从而减低或减少噪音令孩子感到放松和舒适。
3.4卧室色彩柔和，减少装饰
多数自闭症患儿具有睡眠障碍，因此卧室空间尽量减少装饰图案的壁纸和颜色鲜艳的装饰图案，避免过多的吸引孩子注意力，令孩子很难入睡，最好选用环保的乳胶漆材质，避免装修污染给孩子带来危害。据相关资料显示，蓝色有利于领孩子的情绪稳定，因此卧室空间可以选用浅蓝色或浅紫色乳胶漆，局部搭配暖色，减少饰品的摆放。
结语
针对自闭症患儿的居家室内空间设计，应根据自闭症儿童的生理特征、行为特征等方面来研究适宜自闭症患儿的室内空间设计策略，从不同的方面关注儿童的成长发展。作为一名室内工作者，希望可以给患儿及其家长提供一个舒适便捷的居家室内环境，让他们在室内环境中更加的舒适和安全。
【参考文献】：
[1] 梁永峰.自闭症儿童色彩心理投射实验[J].美术研究，2016，（04）.
[2] 汝茵佳.幼儿园环境创设[M].北京： 高等教育出版社，2006.
[3] 张国涛.自闭症儿童情绪与行为障碍矫正个案研究[J].现代特殊教育，2015，（09）.
作者简介：姓名： 陈婉（1990-）； 性别：女 ；籍贯：山东济南； 学历：硕士； 研究方向：室内设计